Warning: assert(): Assertion failed in /var/www/u2218147/public_html/neyrotori.ru/wp-includes/Requests/Hooker.php on line 3
Главная - Нейротори

ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО

Здравствуйте! Приветствую вас на сайте нашего Центра! Зовут меня Виктория Анатольевна Габышева.  Я являюсь генеральным директором и Тюменского Центра детской нейропсихологии «Нейротори». Более 12 лет наш Центр помогает родителям в вопросах воспитания, обучения и восстановления здоровья … к полному тексту →

МЕТОДЫ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ

Данное отделение занимается диагностикой дошкольников, младших школьников и взрослых. Сюда включена психодиагностика, логопедическая и нейропсихологическая диагностика детей от 3 лет до 15 лет. Специалисты отделения помогут в получении нейропсихологического заключения: по нейротипу — профориентация детей с 4 лет, направление кружков и подбор способов воспитания и развития. Здесь проводится диагностика диграфии (письма), дислексии. дисорфографии, искалькуляции. Подбор Эссенции Баха

  • Консультация нейропсихолога

    Выявление причин отставания или неравномерности развития ребенка, а также степени зрелости, уровня взаимодействия различных отделов головного мозга.

  • Логопедическая диагностика

    Предполагает обследование всех сторон речи. Выявляются индивидуальные особенности развития речи (онтогенез) при различных ее нарушениях.

  • Нейропсихологическая диагностика

    Комплексная диагностика, на которой определяется состояние общей активности мозга ребенка, даются рекомендации и в случае необходимости назначает курс коррекционных занятий.

  • Психологическая диагностика

    Обращение за помощью к детскому психологу — ваш решительный шаг навстречу изменениям. Сделайте этот шаг более легким, найдите ответы, на волнующие вас вопросы.

  • Консультация детского психолога

    Консультация детского психолога поможет родителям понять причины отклонений поведения ребенка и найти решение проблемы.

  • Психологическая диагностика Векслера/профориентация

    Подготовка подростков к выбору будущей профессии, также — определение уровня развития интеллекта, оценка способностей и многое другое.

  • Электроэнцефалограмма

    ЭЭГ-мониторинг — исследование, в ходе которого проводится длительная синхронная запись электроэнцефалограммы, видео- и аудиоданных о двигательной и поведенческой активности пациента.

Методическое объединение по Аппаратному воздействию — это высокие технологии, как инструмент сохранения и восстановления здоровья детей и взрослых. В арсенале «Нейротори» имеются такие инструменты, как Томатис, БАК Синхро-С, ТКМП Полярис и многие другие, с которыми мы работаем не первый год и успешно применяем для лечения и коррекции различных расстройств и заболеваний.

  • БАК «Синхро-С»

    Метод Биоакустической коррекции — восстановление функционального состояния ЦНС и активация естественных ресурсов организма.

  • Метод Томатис

    Томатис — метод сенсорной интеграции, направления, занимающего лидирующие позиции в коррекционной работе с особыми детьми во всем мире.

  • Микрополяризация «Полярис»

    РЕАМЕД-Полярис — высокоэффективный лечебный метод, позволяющий направленно изменять функциональное состояние различных звеньев ЦНС.

  • Терапия Дэнас

    Воздействие на определенные зоны кожи динамическими импульсами электрического тока и, как результат, возникновение каскада ответных реакций организма ведущих к самооздоровлению.

  • Электроэнцефалограмма

    ЭЭГ-мониторинг — исследование, в ходе которого проводится длительная синхронная запись электроэнцефалограммы, видео- и аудиоданных о двигательной и поведенческой активности пациента.

  • Метафорические карты

    Метафорические ассоциативные карты — прекрасная возможность для развития речи, воображения, логического мышления, памяти ребенка.

  • Эссенции Баха

    Цель воздействия эссенций – научить пациента бороться с отрицательным состоянием и восстановить контакт со своей душой для самоисцеления.

Основная задача логопедического отделения — коррекция нарушений речи как у детей, так и у взрослых. Для достижения целей используются педагогические, нейропсихологические, аудио и многие другие методы коррекции.
Задачи логопедического направления решаются путем разработки и реализации специальных коррекционных программ для детей с различной структурой и выраженностью речевого дефекта, разработки методических систем логопедических занятий, рекомендаций для родителей. Преодоление и предупреждение речевых расстройств способствуют развитию творческих способностей ребенка и полноценному его развитию в целом.

  • Запуск речи «Logo-system»

    Логосистем — новая методика работы с неговорящими детьми от 1,5 до 9 лет. Целью курса занятий является формирование произвольной связной речи у детей.

  • Коррекция дисграфии

    Коррекция частичного расстройства процесса письма, связанного с недостаточной сформированностью (или распадом) психических функций.

  • Логопед

    Занятие с коррекционным специалистом по устранению речевых нарушений у детей и взрослых, организация правильной речевой деятельности.

  • Логопедическая диагностика

    Предполагает обследование всех сторон речи. Выявляются индивидуальные особенности развития речи (онтогенез) при различных ее нарушениях.

  • Логопедический массаж

    Метод активного механического воздействия для детей со значительными речевыми расстройствами: алалия, дислалия, дизартрия.

  • НКК

    Вид нейрокоррекционной работы, направленный на повышение успеваемости через развитие высших психических функций.

Сложный и тонкий метод воздействия на тело в сочетании с психологическим анализом сопутствующих телесных импульсов и эмоциональных реакций человека. Современная телесно-ориентированная психотерапия насчитывает более десятка базовых школ и обладает богатым инструментарием воздействия.
При этом сфера использования телесно-ориентированного подхода очень широка — телесный терапевт может понадобиться как для лечения сложных неврозов, психических расстройств, так и для личностного развития, контакта со своим подсознанием в целях познания себя.

  • Биодинамика

    Оздоровительная методика, преимущественно базирующаяся на работе с соединительно-тканной системой организма, направлена на снятие внутреннего напряжения в теле.

  • Бобат-терапия

    Признанный вид терапии для пациентов с врожденными пороками развития мозга и другими заболеваниями центральной нервной системы (ЦНС).

  • Войта-терапия

    Физиотерапевтический метод лечения младенцев, детей и взрослых с патологиями моторных функций из-за нарушений центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата.

  • Краниосакральная терапия

    Выявление нарушений в кранио-сакральной системе и устранение их путем комплекса очень мягких ручных воздействий.

  • Мозжечковая стимуляция

    Система физических упражнений, направленных на совершенствование функций мозжечка и базальных ганглиев — структур мозга, активно участвующих в формировании речи и поведения ребенка.

  • Нейропсихологическая двигательная коррекция

    Комплекс методик, направленных на переструктурирование нарушенных функций мозга, а также создание компенсирующих средств на основе сильных сторон ребёнка для его дальнейшей успешной адаптации.

  • Психотерапевтическая кинезиология

    Метод диагностики и терапии, декларирующий связи мышечного напряжения с состоянием внутренних органов, систем организма и предлагающий способы корректирующего немедикаментозного воздействия на них.

  • Резет-терапия

    Доступная и мягкая техника для балансирования мышц челюсти и восстановления работы височно-нижнечелюстного сустава (от англ. «Reset» — перезапуск, перенастройка).

  • Сенсорная интеграция

    Сенсорное развитие — это взаимодействие всех органов чувств ребенка, развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов.

  • Телесный интеллект

    Система телесно-ориентированных, психологических упражнений, направленных на формирование у ребенка пропреорицептивной системы здорового восприятия себя и окружающего мира.

  • Методика Береславского

    Система занятий, помогающих развитию детей в раннем возрасте. Развитие происходит с акцентом на логические и умственные способности ребенка.

  • Нейрокогнитивная двигательная коррекция

    Стимуляция психического развития и формирование слаженной, скоординированной деятельности различных структур мозга.

  • Подготовка к школе

    Специальная комплексная программа по занятию с дошкольниками 5-6 лет – фундамент для успешного обучения в школе.

  • ABA-терапия

    Интенсивная обучающая программа, которая основывается на поведенческих технологиях и методах обучения. Один из самых эффективных методов коррекции аутизма.

  • Метафорические карты

    Метафорические ассоциативные карты — прекрасная возможность для развития речи, воображения, логического мышления, памяти ребенка.

  • Песочная терапия

    Песочная терапия — возможность дать ребенку быть самим собой. Побороть страхи, агрессивность, другие проблемы поведения.

Цена успеха: вся правда о моей победе

Меня зовут Виктория Габышева. Я мама ребенка, который родился с пороком сердца.

Я учусь и ищу истину на протяжении всей своей жизни, ведь хочу знать все о том, как сделать своего ребенка счастливым и здоровым. Мною изучены такие науки, как неврология, психология, логопедия, нейропсихология, китайская медицина, акупунктура, рефлексотерапия, остеопатия, кардиология, нейрохирургия, педиатрия, нутрициология и многие другие.

На сегодняшний день я генеральный директор центра детской нейропсихологии и нейрореабилитации патологии речи “Нейротори”, профессиональный врач-невролог, нейропсихолог с многолетним стажем, семейный и детский психолог, владею методами телесной терапии, остеопатии, кинезиологии. И поэтому сказать, что я просто врач или просто телесный терапевт – мало. Каждая наука дает возможность вложить какой-то инструмент, какой-то кусочек для того, чтобы двигаться дальше в достижении результата. А результат – это наше здоровье, здоровье ребенка, психика мамы, философия семьи и социум, в котором нам предстоит жить. Поэтому огромное количество времени (более 17 лет) я посвящаю теме восстановления здоровья детей кратчайшим способом, экологичным и безболезненным, чтобы каждый ребенок был счастливой личностью, рос в полноценной семье с психически здоровой мамой.

По просьбам многих родителей я решила написать и опубликовать книгу, чтобы поделиться своими успехами в достижении наших главных целей: здоровья и счастья своего ребёнка. Книга, которую я подготовила специально для каждой мамы,  — путеводитель, содержащий опыт врача, психолога, мамы ребенка-инвалида. В ней расскажу вам мою непростую историю и поведаю о том, как мы сами вместе с теми, кто находится рядом, создаем себе проблемы. Вы узнаете, как я стала целителем и как всего лишь за 4 года доросла до эксперта во всех методах реабилитации детей-инвалидов. Я расскажу, как мы столкнулись с халатностью врачей, как упирались в безысходность жизни, как я находила выход из, казалось бы, безвыходной ситуации.
На протяжении всего пути формирования здоровья моего ребенка, я нашла свое собственное предназначение в этом мире. Сын научил меня видеть то, что не видят другие: родители, специалисты, врачи. Я поделюсь этими знаниями с вами.  Читать продолжение >

ПОСЛЕДНИЕ СТАТЬИ

Атлас реабилитационных мероприятий. Скачайте здесь!

Получите полный перечень услуг по реабилитации в нашем новом буклете (в формате PDF)!