Диагностика
и коррекция СДВГ

1. Трудности в обучении

– выдает ответ до завершения вопроса, заканчивает предложение за кого-то, перебивает, не умеет ждать очереди в разговоре;
– проблемы с восприятием услышанного;
– проблемы с обучением новым навыкам;
– срывает занятия, так как не может спокойно сидеть, вскакивает, ходит по помещению;
– неспособность концентрироваться на содержании урока;
– трудности с подготовкой к контрольным и экзаменам;
– трудности с выполнением домашнего задания;
– совершает ошибки на известные орфограммы;
– пропускает и повторяет буквы и слоги;
– пишет одну букву вместо другой;
– не понимает смысла прочитанного текста;
– трудно произносит сложные слова, путает цифры;
– обводит буквы несколько раз;
– не понимает условия задачи;
– постоянно переспрашивает, не может удержать информацию в голове;
– не правильно ставит ударение в словах;
– не может рисовать / раскрашивать;
– не может пользоваться ножницами.

2. Трудности с поведением и дисциплиной

– ребенок беспокойный, суетливый, не может усидеть на месте: извивается на стуле, трясет ногой, бродит по комнате, «пританцовывает», трогает/перебирает предметы;
– ребенок не понимает правил и не может им следовать;
– с трудом дожидается своей очереди, независимо от ситуа­ции и обстановки;
– обычно мешает другим, вмешивается в разговоры, игры, пристает к окружающим.

3. Трудности с концентрацией и удержанием внимания

– не может связать свои мысли;
– не может понять услышанное;
– не может фокусировать и поддерживать внимание;
– не может контролировать и изменять свое поведение в соответствии с ситуацией;

4. Трудности с равновесием и зрительно-пространственной координацией

– с трудом обучается езде на велосипеде, коньках;
– не может участвовать в спортивных играх, особенно, если присутствует мяч.