neyrotori@gmail.com
Арт-терапия
Название «Арт-терапия» говорит само за себя, и, если выражаться простыми словами, означает лечение искусством. Но намного важнее понять, каким именно образом это лечение происходит, ведь здесь нет никаких медикаментов, уколов и даже массажа. Все это заменяют бумага, карандаши, краски, глина, песок, пластилин.
Цель
Комплексное психокоррекционное, психопрофилактическое и развивающее воздействие при помощи изобразительных средств.
Задачи
- Установить контакт с клиентом.
- Дать социально приемлемый выход агрессии и другим негативным чувствам, научить конструктивному выражению эмоций, посредством искусства.
- Облегчить процесс реабилитации (психотерапии), в качестве вспомогательного метода.
- Получить материал для психодиагностики.
- Проработать подавленные мысли и чувства.
- Повысить навыки коммуникации.
- Развить самоконтроль.
- Сконцентрировать внимание на ощущениях и чувствах.
- Сформировать представление о своих личностных особенностях.
- Развить творческие способности и повысить самооценку.
- Освоить способы самостоятельного принятия решений.
Показания к данному методу
- Состояние стресса и депрессии, а также подавленное настроение.
- Эмоциональная нестабильность и импульсивность.
- Наличие страхов и фобий.
- Заниженная самооценка и негативное отношение к себе.
- Состояние повышенной тревожности.
- Школьная, социальная дезадаптация.
- Безосновательная раздражительность и конфликтность.
- Полученная психологическая травма.
- Нарушения детско-родительских отношений
- Экзистенциальные проблемы: переживание одиночества, бессмыслия, страх смерти, ощущение вины, недостаток свободы.
- Повышенная тревожность.
- Нарушение коммуникативных качеств.
- Кризисы определенного возраста.
- Задержка в психическом или речевом развитии.
Форма занятий
Занятия по арт-терапии проходят как в группе, так и индивидуально. Групповые и индивидуальные занятия различаются по целям, процедуре и по приемам работы.
Индивидуально – от 8 до 16 занятий. Результат:
Арт-терапия – это не только отражение в сознании детей окружающей и социальной действительности, но и ее моделирование, выражение отношения к ней. Рисуя, мы даем выход своим чувствам, желаниям, мечтам, перестраиваем свои отношения в различных ситуациях и болезненно соприкасаемся с некоторыми пугающими, неприятными, травмирующими образами.
Таким образом, рисование выступает как способ постижения своих возможностей и окружающей действительности, как способ моделирования взаимоотношений и выражения различного рода эмоций, в том числе и отрицательных, негативных. Поэтому рисование широко используют для снятия внутреннего напряжения, агрессии, стрессовых состояний, тревожности, при коррекции неврозов, страхов и восстановление жизненного ресурса.
Важнейшей техникой арт-терапевтического взаимодействия здесь является техника активного воображения, направленная на то, чтобы столкнуть лицом к лицу сознательное и бессознательное и примирить их между собой посредством эффективного взаимодействия.
Индивидуально – от 8 до 16 занятий. Результат:
- позитивные изменения в психологическом состоянии детей,
- позитивная картина мира и образ «Я»,
- осознание внутренних ресурсов,
- развитие моторных способностей детей через овладение ручными многообразными операциями, влияющими на их психофизиологические функции;
- снижение эмоциональной тревожности;
- повышение самооценки;
- развитие самосознания;
- закрепление положительных поведенческих реакций и др.
- развитие коммуникативных навыков;
- развитие интереса к совместной деятельности;
- эмоциональное сплочение детей;
- освоение навыков корректного общения, сопереживания; бережного взаимоотношения со сверстниками и сиблингами и др.
- улучшение родительско-детских отношений;
- освоение навыков бесконфликтного общения;
- разрешение существующих конфликтов;
- сплочение членов семьи;
- гармонизация внутрисемейных отношений;
- приобретение опыта внимательнее относиться к своим и чужим ощущениям, особенностям характера, потребностям и желаниям, привычкам и интересам.
Арт-терапия – это не только отражение в сознании детей окружающей и социальной действительности, но и ее моделирование, выражение отношения к ней. Рисуя, мы даем выход своим чувствам, желаниям, мечтам, перестраиваем свои отношения в различных ситуациях и болезненно соприкасаемся с некоторыми пугающими, неприятными, травмирующими образами.
Таким образом, рисование выступает как способ постижения своих возможностей и окружающей действительности, как способ моделирования взаимоотношений и выражения различного рода эмоций, в том числе и отрицательных, негативных. Поэтому рисование широко используют для снятия внутреннего напряжения, агрессии, стрессовых состояний, тревожности, при коррекции неврозов, страхов и восстановление жизненного ресурса.
Важнейшей техникой арт-терапевтического взаимодействия здесь является техника активного воображения, направленная на то, чтобы столкнуть лицом к лицу сознательное и бессознательное и примирить их между собой посредством эффективного взаимодействия.